Медиаобразование как способ диалога в информационном обществе

Маргарита Витальевна КузьминаМаргарита Витальевна Кузьмина,
Кировское областное государственное образовательное
автономное учреждение дополнительного профессионального
образования «Институт развития образования Кировской области»
(КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области»), старший преподаватель, к.п.н.

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Аннотация. Диалоговый характер межпоколенческих, внутрипоколенческих, общественных, межнациональных и других взаимоотношений в настоящее время в полной мере опосредован различными видами медиадеятельности, что ставит медиакомпетентность в число ключевых компетентностей современного молодого человека.

Ключевые слова: медиаобразование, информатизация, информационное общество, диалог, медиакомпетентность.

Margarita Vitalievna Kuzmina
Kirov Regional State Educational autonomous institution
of additional professional education "Institute for Educational Development of the Kirov region»
(KOGOAU DPO "EDI Kirov Region"), Senior Lecturer, Ph.D.

Abstract. Interactive nature of intergenerational, intragenerational, social, ethnic and other relations are now fully mediated by different types mediadeyatelnosti that puts the media competence of the key competencies of a young person.

Keywords: media education, information, information society, dialogue, media competence.

Cкачать статью в .pdf

Эпоха информационно-телекоммуникационных технологий, стремительная медиатизация общества, активное внедрение мультимедиа во все сферы деятельности человека актуализирует важность медиаобразования молодого поколения. Вопрос о необходимости разработки национальной программы развития медиаобразования в России в 2014 году был особо отмечен участниками Московского Общероссийского гражданского форума.

Медиаобразование включает не только формирование культуры медиапотребления, но и культуры медиатворчества, что более ценно в современных условиях популяризации социально-позитивной и ценностно-значимой созидательной медиадеятельности.

Учитывая то, что для современного молодого поколения образовательная организация перестала быть единственным источником знаний и информации, медиаобразование, реализуемое в различных формах, в общем и в дополнительном образовании позволяет подростку учиться гармонично сочетать информацию из различных источников, критически ее оценивать, анализировать, обрабатывать, применять, создавать собственные, в том числе медийные продукты.

Характерными чертами информационного общества, в котором мы живем, являются создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей; увеличение роли информации и знаний в жизни человека, а также доступ к мировыми нформационным ресурсами удовлетворение потребностей в информационных продуктах и услугах в условиях создания на всей территории Российской Федерации современной информационной и телекоммуникационной инфраструктуры.

Учитывая высокую степень интеграции социально-экономических процессов в мировое информационное общество, многообразие и системность применения информационных технологий в сферах культуры и образования,развитие медиаграмотности становится одним из ключевых направлений образования.

Медиаобразование расширяет сферу реализации своих стратегических направленийдля многообразия медийных ресурсов и углубляет по каждому из направлений или их синтезу.

Гармонично сочетая традиционные линии медиаобразования синновационными, появляются новые направления, реализующие диалог в информационном обществе.

Кино, телевидение, анимация, радио, фото, пресса – этими направлениями медиаобразование уже не ограничивается. 3D моделирование, робототехника и программирование, сторителлинг, скрайбинг и другие также включены в диалог информационного общества созидания и потребления.

Роль медиаобразования, как способа ведения диалога в информационном обществе, была продемонстрирована на Неделе информатизации образования на Вятской земле, которая объединила в открытом сетевом диалоге восемь регионов России по направлениям «Медиаобразование», «Робототехника», «Информатизация», «Сетевое взаимодействие». Кроме того, Неделя информатизации показала, что именно медиаобразование является отправной точной, позволяющей интегрировать различные инновационные медийные направления в их единстве и многообразии.

Неделя информатизации образования на Вятской земле проводилась институтом развития образования Кировской области с 8 по 13 декабря 2014 года. Мероприятие проходило в третий раз и его особенностью были широкая география участников, инновационный и практикоориентированный характер каждого из дней Недели. Названия и содержание Дней отражали актуальные направления, инновационный опыт и перспективами развития информатизации образования: «День Медиаобразования», «День технического творчества», «День педагога информационного века», «День цифровой школы», «День сетевого взаимодействия»

Участники Недели вполне смогли оценить то, что особенность нынешнего цифрового века – это медиаконвергентность, которая позволила не противопоставить, а объединить такие разные и такие близкие направления информатизации.

Первый день - День медиаобразования, начался для участников приветственной речью Татьяны Викторовны Машаровой, ректора ИРО Кировской области, профессора, доктора педагогических наук.

В зале в этот собрались детско-взрослые команды школьных и молодежных пресс-служб, более 80 человек из города Кирова, Котельничского, Кирово-Чепецкого, Оричевскогои Омутнинского районов Кировской области. Среди участников были руководители и администраторы детских пресс-служб, школьники и студенты вузов, активно участвующие в деятельности пресс-служб образовательных организаций. Дистанционное участие в мероприятии приняли представители из округов Кировской области, деловые партнеры из Москвы, Краснодара, Крыма, Нижнего Новгорода, Владивостока, Перми, Глазова.

Татьяна Викторовна выразила надежду, что участникам и гостям Недели 2014 года будет еще интереснее следить за событиями. Она сделала акцент на том, что разноплановость каждого дня Недели обусловлена желанием охватить большое количество тем, которые организаторы хотели бы осветить, и пожелала присутствующим в зале и дистанционным участникам получения новых впечатлений, знаний, знакомств и радости от участия в творческом процессе.

Перед участниками Дня медиаобразования выступил Владимир Валерьевич Шабардин, Уполномоченный по правам ребёнка в Кировской области. Своё выступление он посвятил молодежи, педагогам и родителям. Участники познакомились с особенностями сетевого диалога и вопросами медиабезопасности, узнали об активном сотрудничестве аппарата Уполномоченного с ИРО Кировской области. Владимир Валерьевич отметил, что вызовы со стороны современного мира стимулируют развитие новых технологий, превращая детей и молодежь в «цифровых аборигенов», а взрослых в «цифровых эмигрантов», создавая тем самым своеобразный информационный барьер. Вскоре, после начала своего выступления Владимир Валерьевич предложил немного изменить формат встречи, перейти от монолога к диалогу. Взрослые участники мероприятия и молодежь активно задавали вопросы о «взаимоотношениях» детей и гаджетов, внимательно выслушивали ответы, анализировали вклад школьных и молодежных пресс-служб в развитие медиаобразования и формирование медиабезопасной информационной среды. Общение с молодежью, как представителями будущих средств массовой информации и руководителями школьных пресс-служб было очень важным для того, чтобы задать тон ответственного и перспективного диалога в медиатизированном обществе.

День медиаобразования продолжился насыщенным мастер-классом Ирины Владимировны Жилавской, кандидата филологических наук, зав. кафедрой журналистики и медиаобразования Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова, профессора Российской академии естествознания, президента Ассоциации специалистов медиаобразования. Ирина Владимировна подробно рассказала о целях и задачах таких профессий как журналист и специалист по связям с общественностью. На простых примерах объяснила различие этих профессий, а также общую направленность мысли их представителей, поведала об идее введения в учебных заведениях пресс-служб, которые должны работать в каждой школе не с целью пиара, а в целях поднятия авторитета учебного заведения, создания его конкурентоспособности в информационном пространстве.

Видеовыступление Сергея Борисовича Цымбаленко, доктора педагогических наук, президента молодежного объединения ЮНПРЕСС познакомило с примерами работы молодежных редакций Москвы и других регионов России.

Сетевое общение с партнерами и округами Кировской области позволило продемонстрировать не только активность участников интернет диалога, но и популярность мероприятия, проводимого в Кировской области, инициатива которого была подхвачена в регионах России.

Следующим этапом Дня медиаобразования стало фантазийно-практическое задание. Всех участников Недели, присутствовавших в зале, разделили на три команды, кураторами которых были студенты Вятского государственного университета и Вятского государственного гуманитарного университета. Целью деловой игры была разработка и презентация универсального проекта освещения молодежными пресс-службами массового мероприятия, в частности, такого как Неделя информатизации. В представленных командамимоделях были отражены самые креативные идеи детско-взрослых команд. Были представлены структуры, включающие информацию о специалистах, ресурсах и формах подачи информации, прогнозировались риски, предлагалось активно задействовать современные информационные и телекоммуникационные технологии, сетевые ресурсы, мобильные гаджеты.

Взрослые и молодежь активно фиксировали идеи и сервисы. Возможно, в дальнейшем эти идеи станут основой масштабных проектов освещения мероприятий в СМИ. Игра завершилась вопросами к каждой из команд, активным обсуждением предложенных стратегий и даже спорами в уточнении некоторых аспектов инновационных идей.

По окончании Дня медиаобразования 44 лучших юных журналиста области получили от Лиги юных журналистов Кировской области документы, подтверждающие их активность в данном направлении деятельности на протяжении ряда лет, отмеченную на областном и Российском уровне.

«Неделя информатизации образования на Вятской земле» в День медиаобразования удачно стартовала с тех, кто первым должен узнавать обо всём новом, то есть с журналистов.

Особенность Дня медиаобразования и Недели в целом была в том, что события всех дней освещала молодежная пресс-служба, состоявшая из учащихся МОКУ СОШ пгт Лёвинцы, КОГОАУ КЛЁН, КОГОАУ ВТЛ, МОАУ СОШ с УИОП №51, МОАУ СОШ с УИОП № 28. Команды каждой из этих школьных пресс-служб выступали в качестве «дежурных» и освещали события одного из Дней Недели. Пресс-отряды успевали побывать на всех мероприятиях и выступлениях, изучить информацию о событии, пообщаться с администрацией ИРО Кировской области, оргкомитетом Недели, ее гостями, сделать множество фотографий, создавать каждый день видеоролик или телесюжет, писать заметки на сайты, поддерживать группу в социальной сети, верстать газету Недели информатизации образования 2014.

Важным было то, что на протяжении Недели медиаобразование, а именно, обучение с помощью медиа, на примере медиа, в процессе создания медиа, являлось важным связующим звеном для взаимодействия разных регионов и диалога между различными технологиями в информационном обществе.

Последующие дни Недели были не менее насыщенными и интересными и медиатизированными.

В мероприятиях второго дня Недели - Дня технического творчества, приняли около ста человек, которых приветствовал Александр Михайлович Измайлов, и.о. главы департамента образования Кировской области. Он отметил, что современные технологии развиваются и стремительно проникают в систему образования, поэтому российским педагогам необходимо совершенствоваться, чтобы не отставать от мировых тенденций. Александр Михайлович выразил уверенность в том, что в мероприятии участвуют люди, от которых зависит будущее региона.

Учитывая то, что курс робототехники может войти в школьную программу предмета «технология» с нового учебного года в российских школах, на мероприятия Недели были приглашены специалисты из Лаборатории Интеллектуальных Технологий ЛИНТЕХ инновационного фонда Сколково ООО «ЛИНТЕХ» (образовательная робототехника). В течение двух дней они проводили краткосрочные курсы повышения квалификации по теме «Применение ресурсов образовательной робототехники «Цифровая лаборатория УМКИ» в реализации ФГОС для развития НТТМ» с выдачей сертификатов.

Курсы включали мастер-классы, демонстрацию моделей, конкурсы роботов, для которых на понятном языке писали простейшие программы педагоги и школьники. Весь комплекс УМКИ после этого был передан в ИРО Кировской области, где преподаватели кафедры информационно-технологического и физико-математического образования будут проводить занятия для педагогов на курсах повышения квалификации и учебные семинары по актуальной теме.

В конце насыщенного дня на семинаре «Нанотехнологии в системе современного образования» педагоги области познакомились с наноэдюкатором, учебным сканирующим зондовым электронным микроскопом, которым уже много лет пользуются педагоги КОГОБУ «Лицей г. Советска».

День педагога информационного века начался с работы Ассоциации учителей и преподавателей информатики Кировской области в формате круглого стола. Круглый стол транслировался в сети и к нему присоединились учителя информатики всей Кировской области. Коллеги обсудили актуальные вопросы информатизации образования в регионе, подвели итоги работы Ассоциации за текущий период, рассмотрели направления работы и первоочередные мероприятия, а также обсудили проблемы информатизации образования и вклад Ассоциации в их решение.

Гости Недели приняли участие в необычных для педагогов мастер-классах партнеров ИРО Кировской области. «Активные технологии и методы обучения: организация и «упаковка» знаний, ментальные карты и многое другое» - так назывался мастер-класс компания «Республика Цвета».

«Современные возможности трехмерной печати на 3D принтере: уникальные детали, фантастическое разрешение, красота в сочетании с безопасностью» - такой мастер-класс провел представитель ООО «3D Базис», 3D принтеры Witbox и Prusa.

«Краткий курс успешного вебинаризма (практическое руководство для проведения вебинаров)  от шеф-редактора московского журнала «Вебинаринг PRO» - сетевой мастер-класс увлек участников новизной в привычной уже технологии проведения вебинаров.

Знакомая тема «Интерактивная доска как средство обучения» собрала в конце насыщенного дня на мастер-класс аудиторию педагогов-практиков.

В День цифровой школы гостеприимно распахнули свои двери для гостей ФГОУ СПО КМТТ, МКДОУ №227, МБОУ СОШ с УИОП №47, КОГОАУ ВТЛ, КОГОБУ ДОД (Музей занимательных наук «Эврика!»).
Вниманию гостей были предложены видеоэкскурсии по образовательным организациям, фрагменты уроков, мастер-классы и выступления педагогов, деловые игры и внеклассные развивающие мероприятия, представление информационно-образовательной среды, а также семинар «Методика работы с документ-камерой».

Днём сетевого взаимодействия завершила свою работу «Неделя информатизации образования на Вятской земле». Сетевое общение было организовано КОГОБУ СОШ «Центр дистанционного образования детей» и к нему подключились 20 организаций.

В выступлении администрации и педагогов школы были затронуты вопросы общих направлений развития дистанционного образования и сетевых форм взаимодействия организаций. Акцент был сделан на то, что главной целью современной системы образования является создание условий для обучения каждого ребенка. Сетевые уроки и дистанционные мероприятия продемонстрировали актуальность медиаобразования и телекоммуникаций для дистанционного образования в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов.

Подведение итогов «Недели информатизации образования на Вятской земле» состоялось также в сетевой режиме.Ректор ИРО Кировской области коротко рассказала об особенностях каждого дня Недели. Она подчеркнула, что ценных наработок за эту неделю накопилось очень много, и все они составят перспективу развития направления информатизации образования в регионе.

Татьяна Викторовна поблагодарила организаторов и участников мероприятия, отметив, что для высоких результатов любого дела необходимо активное сетевое взаимодействие между организациями.

В завершении «Недели информатизации образования на Вятской земле» были подведены итоги конкурса фотографий «Образование нового века».Его победителями стали учителя информатики, профессионалы в сфере информатизации: Соколова Ирина Станиславовна и Михолап Эльвира Леонидовна.

Идея проведения всех мероприятий Недели 2014 разрабатывалась оргкомитетом, в который входили: Скурихина Юлия Александровна, советник ректора по информатизации, Пивоваров Александр Анатольевич, к.п.н., зав. кафедрой информационно-технологического и физико-математического образования, Кузьмина Маргарита Витальевна, к.п.н., старший преподаватель кафедры, Щеклеина Светлана Николаевна к.п.н., преподаватель кафедры, Чупраков Николай Иванович, преподаватель кафедры, Ефремова Анжелла Петровна, специалист кафедры.

Для размещения информации в сети команда использовала различные среды и сетевые медиасервисы: интерактивные стены и плакаты, инфографику и сторителлинг, социальные сети и облака слов. Идеи, предложенные в первый день молодежными пресс-службами были активно подхвачены и реализованы при «раскрутке» сетевого мероприятия с помощью хеш-тэгов и проведении флеш-моба.

Итоги мероприятий Недели транслировались или размещались в сети в открытом доступе. Газеты, телесюжеты, фотоматериалы всех мероприятий Недели, видеоэкскурсии по образовательным организациям-участникам Недели и партнерам, сетевые доклады партнеров и другие материалы размещались на интерактивной стене Недели, в интерактивной программе Недели,на официальном сайте ИРО Кировской области, в группе Недели.

Инновацией данной Недели было то, что параллельно с мероприятиями, проводимыми в Кировской области, интересные проекты по медиаобразованию и робототехнике проводили и партнеры Недели из других регионов, с которыми мы обменивались информацией и новыми идеями. В организации данного диалога в информационном обществе большую роль играло медиаобразование.

Ежедневно в сети размещались телесюжетыи статьи о текущем дне Недели, партнеры демонстрировали видео, фото, презентации и другие медиа о том, что было интересным у них.

Творческий проект союза журналистов и объединений робототехники Нижегородской области «На берегу» проходил в это же время в Нижегородской области под руководством НИРО. Кировчане с интересом смотрели и читали об этом проекте, а нижегородцы активно интересовались событиями нашего региона.

Месяц медиаконкурсов, киноэкспедиций, школы кино и тележурналистики, мастер-классов, фестивалей ЦДТ г. Владивостока начался раньше нашей Недели и завершился позднее. Участники этого медиаобразовательного месяца виртуально были рядом на мастер-классах, семинарах, деловых играх и других мероприятиях. Кроме этого они писали статьи в газету Недели и размещали в сети лучшие медийные работы детско-взрослых команд-участников.

Активными сетевыми участниками, представлявшими ценнейший опыт медиаобразования и робототехники, были Пермский Краевой центр художественного творчества учащихся «Росток».

Рассказали о своих идеях и инновациях в области медиаобразования, поделились уникальным опытом и проектами специалисты Департамента печати и средств массовых коммуникаций Краснодарского края и Малой академии наук «Искатель» учащейся молодежи Республики Крым.

А завоевавшая многочисленные победы детская газета «Авоська» из города Глазова рассказала о том, как должна быть организована работа редакции детской газеты для того, чтобы победы в конкурсах были реальным результатом работы.

Содружество медиаобразования и робототехники, медиаконвергентные проекты и сетевые инновации в аудиториях Института развития образования Кировской области по окончании Недели информатизации образования не завершены.Медиаобразование продолжает играть важную роль в организации диалога в информационном обществе.

К примеру, наступил второй этап межрегионального конкурса школьных газет, посвященного Году культуры, проводимого ИРО Кировской области. А участники пресс-службы Недели (газеты «Кленовые листья» и «28») уже приглашены на сетевой межрегиональный турнир «Гамбургский счет» VII фестиваля школьных СМИ в Нижний Новгород.

Продолжается международный конкурс фильмов на немецком языке «Gesehen. Gefilmt. Gelernt!», а сетевые участники Недели активно включены в международный вебинар «Как создать учебный фильм».

Окончание Недели информатизации дало старт новому проекту «МедиаУМКИ», интегрирующему медиаобразование и робототехнику.

По итогам медиаконвергентных мероприятий планируется выпуск справочника медиацентров, пресс-центров и пресс-служб Кировской области, которых в настоящее время насчитывается около 200. Самые активные пресс-службы области в День медиаобразования были отмечены благодарностями ИРО Кировской области.

В справочник медиацентров будет включена информация о наиболее активных молодых журналистах области, отмеченных в День медиаобразования. Именно они помогли не только в освещении в сети всех мероприятий Недели, но и в обобщении опыта медиаобразования и робототехники в Кировской области и составлении самого справочника.

Этот же актив Лиги юных журналистов Кировской области помогает в разработке издания «Памятка юного вятчанина для ориентирования в информационном пространстве», идея которого возникла в процессе проведения Недели и общения с партнерами из ЮНПРЕСС, Лиги юных журналистов России, МГГУ им. Шолохова, которые опубликовали подобное издание в Москве.

Медиаковергентность – это не только взаимопроникновение медиа, но и активная интеграция медийных инноваций в сетевом сообществе и глобальном информационном пространстве. Это еще раз было продемонстрировано в сетевых проектах в Институте развития образования Кировской области, подтвердив важность медиаобразования как способа ведения диалога в информационном обществе.

Литература:
Финансовый словарь http://dic.academic.ru/contents.nsf/fin_enc

Дополнительная информация